Ankieta wejściowa: Science-Up

Ankieta wejściowa dot. rozwoju w ramach programu Science-Up

Zapraszamy do wzięcia udziału w ankiecie badającej wpływ programu Science-Up na rozwój uczestników. Prosimy o uzupełnienie poniższej ankiety zgodnie ze stanem faktycznym.

Ważne! Ankieta uzupełniana jest na początku oraz na zakończenie programu (w przypadku osób biorących udział w programie w ścieżce naukowej) w celu analizy i oceny realizowanego projektu. Prosimy aby nie zawyżać wyników, dlatego jeżeli się wahasz sugerujemy wybranie cyfry mniejszej.

Wybierz właściwą kartę w zależności od ścieżki, w której bierzesz udział

UWAGA!

Ankieta składa się z 2 formularzy – bardzo prosimy o uzupełnienie obu! Jej wypełnienie zajmie ok. 5 minut.

Formularz nr 1

Ankieta na początek współpracy z wolontariuszem/wolontariuszką

Dane wolontariusza(-ki)

Pytamy o Twoje imię i nazwisko, ponieważ musimy zestawić odpowiedzi z początku współpracy z odpowiedziami udzielonymi po zakończeniu wolontariatu w Blisko Nauki.
Jeśli nie chcesz udzielać takich informacji bardzo prosimy o podanie pseudonimu, którego użyłeś(-aś) w ankiecie na początku współpracy.

CZĘŚĆ I - Badanie oczekiwań związanych z wolontariatem w Blisko Nauki

Poniżej znajdziesz stwierdzenia dotyczące Twoich oczekiwań wobec udziału w wolontariacie.

Oceń, w jakim stopniu się z nimi zgadzasz, zaznaczając odpowiedź na skali: od 1 (zdecydowanie nie) do 7 (zdecydowanie tak).

1. Oczekuję, że udział w wolontariacie przyczyni się do mojego rozwoju osobistego i zawodowego

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

2. Liczę na możliwość zdobycia nowej wiedzy.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

3. Liczę na możliwość zdobycia praktycznego doświadczenia.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

4. Spodziewam się, że będę mógł/mogła współpracować z inspirującymi osobami.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

5. Oczekuję jasnej komunikacji i wsparcia ze strony koordynatora(-ów) wolontariatu.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

6. Chciał(a)bym mieć realny wpływ na działalność Blisko Nauki.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

7. Liczę, że zadania będą dopasowane do moich umiejętności i zainteresowań.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

8. Oczekuję, że moje zaangażowanie zostanie docenione.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

9. Liczę, że wolontariat pomoże mi lepiej poznać środowisko akademickie.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

CZĘŚĆ II - Samoocena kompetencji

W tej części prosimy o ocenę swojego aktualnego poziomu kompetencji w podanych obszarach. Nie chodzi o to, jak chciał(a)byś, żeby było, tylko o to, jak oceniasz siebie w tym momencie.

Odpowiedzi udzielać będziesz przy pomocy skali od 1 (bardzo niski poziom) do 7 (bardzo wysoki poziom).

1. Wiedza o wolontariacie

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

2. Umiejętność pracy w zespole.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

3. Umiejętność efektywnej komunikacji w grupie.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

4. Umiejętność planowania i organizowania pracy własnej.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

5. Umiejętność rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

6. Umiejętność współpracy projektowej.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

7. Umiejętność inicjowania i realizowania pomysłów w zespole.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

8. Poczucie odpowiedzialności za wspólne działania.

Bardzo niskie - 1

7 - Bardzo wysokie

9. Poczucie sprawczości w inicjowanych działaniach.

Bardzo niskie - 1

7 - Bardzo wysokie

10. Poczucie wpływu na kształtowanie swojej drogi życiowej.

Bardzo niskie - 1

7 - Bardzo wysokie

Informacje dodatkowe

Czy chciał(a)byś podzielić się dodatkowymi uwagami lub przemyśleniami na temat rozpoczynającej się współpracy z Blisko Nauki?

Jeśli tak, to poniższe pole jest do Twojej dyspozycji:

Formularz nr 2

SU2025 - ankieta wejściowa

Ankieta ewaluacyjna dot. rozwoju naukowego na początku programu Science-Up

Imię i nazwisko Uczestnika lub Uczestniczki

1. Jestem świadomy(-a) swoich ograniczeń w rozwoju naukowym i potrafię je zdefiniować

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

2. Jestem wewnętrznie zmotywowany(-a) do rozwoju naukowego

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

3. Posiadam wiedzę na temat planowania badań naukowych

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

4. Potrafię zdefiniować problem badawczy oraz określić metodykę badania

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

5. Jestem nastawiony na pogłębianie warsztatu pisarskiego

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

6. Posiadam wiedzę na temat narzędzi pomocnych w pisaniu tekstów naukowych

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

7. Posiadam wiedzę na temat struktury tekstów naukowych i potrafię wskazać na różnicę pomiędzy poszczególnymi jego elementami

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

8. Posiadam umiejętność tworzenia tekstów naukowych

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

9. Potrafię korzystać z wyników badań naukowych i baz danych

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

10. Potrafię dokonać krytycznej oceny różnych tekstów pod względem wartości naukowej

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

11. Potrafię jasno i czytelnie formułować myśli w formie ustnej

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

12. Potrafię jasno i czytelnie formułować myśli w formie pisemnej

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

13. Jestem świadomy(-a) etyki w badaniach naukowych

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

14. Dostrzegam rolę recenzentów w procesie tworzenia tekstów naukowych

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

15. Dostrzegam rolę mentora w procesie rozwoju naukowego

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

16. Chętnie podejmuję współpracę ze środowiskiem akademickim

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

17. Dostrzegam rolę nauki w życiu społeczno-gospodarczym

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

18. Dostrzegam rolę projektów podnoszących kompetencje naukowe

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

19. Posiadam wiedzę na temat procedury zgłaszania i publikacji tekstów naukowych

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

20. Potrafię weryfikować czasopisma naukowe pod względem ich jakości

1 - zdecydowanie nie

zdecydowanie tak - 7

Ankieta na początek współpracy z wolontariuszem/wolontariuszką

Dane wolontariusza(-ki)

CZĘŚĆ I - Badanie oczekiwań związanych z wolontariatem w Blisko Nauki

Poniżej znajdziesz stwierdzenia dotyczące Twoich oczekiwań wobec udziału w wolontariacie.

Oceń, w jakim stopniu się z nimi zgadzasz, zaznaczając odpowiedź na skali: od 1 (zdecydowanie nie) do 7 (zdecydowanie tak).

1. Oczekuję, że udział w wolontariacie przyczyni się do mojego rozwoju osobistego i zawodowego

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

2. Liczę na możliwość zdobycia nowej wiedzy.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

3. Liczę na możliwość zdobycia praktycznego doświadczenia.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

4. Spodziewam się, że będę mógł/mogła współpracować z inspirującymi osobami.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

5. Oczekuję jasnej komunikacji i wsparcia ze strony koordynatora(-ów) wolontariatu.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

6. Chciał(a)bym mieć realny wpływ na działalność Blisko Nauki.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

7. Liczę, że zadania będą dopasowane do moich umiejętności i zainteresowań.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

8. Oczekuję, że moje zaangażowanie zostanie docenione.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

9. Liczę, że wolontariat pomoże mi lepiej poznać środowisko akademickie.

Zdecydowanie nie - 1

7 - Zdecydowanie tak

CZĘŚĆ II - Samoocena kompetencji

W tej części prosimy o ocenę swojego aktualnego poziomu kompetencji w podanych obszarach. Nie chodzi o to, jak chciał(a)byś, żeby było, tylko o to, jak oceniasz siebie w tym momencie.

Odpowiedzi udzielać będziesz przy pomocy skali od 1 (bardzo niski poziom) do 7 (bardzo wysoki poziom).

1. Wiedza o wolontariacie

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

2. Umiejętność pracy w zespole.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

3. Umiejętność efektywnej komunikacji w grupie.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

4. Umiejętność planowania i organizowania pracy własnej.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

5. Umiejętność rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

6. Umiejętność współpracy projektowej.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

7. Umiejętność inicjowania i realizowania pomysłów w zespole.

Bardzo niska - 1

7 - Bardzo wysoka

8. Poczucie odpowiedzialności za wspólne działania.

Bardzo niskie - 1

7 - Bardzo wysokie

9. Poczucie sprawczości w inicjowanych działaniach.

Bardzo niskie - 1

7 - Bardzo wysokie

10. Poczucie wpływu na kształtowanie swojej drogi życiowej.

Bardzo niskie - 1

7 - Bardzo wysokie

Informacje dodatkowe

Czy chciał(a)byś podzielić się dodatkowymi uwagami lub przemyśleniami na temat rozpoczynającej się współpracy z Blisko Nauki?

Jeśli tak, to poniższe pole jest do Twojej dyspozycji: